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学校的实力更强我们选择学校不仅要看教师的实力，也要看学校的实力，重点学校拥有良好的学习环境，使用的教学设备和设施都非常先进，每个教室都有其他设备，如空调，使学生能够在一个更安静的环境中学习，如果学生的学习环境不理想，学生的学习效率自然会受到影响。中学的整体学习速度不如高中快，只有在中学打下良好的基础，学生才能在高中阶段学得更快，在大多数地区，中学是以学区为基础的，所以一个班级里可能有好学生和坏学生，有一些好学生没有很大的学习压力，但是当我们上了高中，我们发现周围的学生比我们强，因此，在中学阶段，学生也需要给自己施加适当的压力，在每个阶段为自己设定一个明确的目标，例如，他们需要在下一次考试中进入**名，或者他们需要在某一科目中设定一定的分数，在日常学习中逐步培养和保持良好的学习习惯。考不上高中，敦煌应届初三毕业生没录取上高中上技术学校，就来甘肃金城理工中等专业学校，敦煌应届初三毕业生没录取上高中上技术学校，参加高考上大学！没考上高中，敦煌应届初三毕业生没录取上高中上技术学校，担心学历跟不上，还想参加高考，可以到甘肃金城理工。敦煌应届初三毕业生没录取上高中上技术学校

全国各地将逐年提升普高招生分配比，2023年实现100%分配到校，给了更多学生升入高中的机会，但不等于全部学生可以直接有书可读，那些成绩太差的，依然要面临被分流到技校的问题。一些家长认为，十几岁的学生面临这样的分化，有点残忍，不如直接将高中并入义务教育范畴，等到高考再做分层筛选。不过这样的想法距离实现还有着比较遥远的距离。我国目前9年义务教育普及情况，在城市地区已经做得非常好了，可是在广大偏远地区，还依然有些学生因为各种各样的原因，早早离开学校。村镇教育也是一个急需提升的部分，因为师资力量不够，农村学生往往即便参加高考，也难以取得比较高的成绩。这些问题还没有解决，就开展12年义务教育，是不现实的。过在个别经济发达的南方城市，确实已经有局部12年**教育试点了。这不仅需要强大的财政支撑做后盾，也需要大量的高中教育资源。目前这些试点还在积极建设当中，至于效果如何，我们拭目以待。但对于全国大部分城市而言，还是难以承受的。有时候我们不能*站在自己的角度考虑问题。考不上高中，就来甘肃金城理工中等专业学校，参考高考上大学！平凉哪个高中学校口碑好高中不是每个人必须上的，但是大学是大多数家庭的向往。如果高中没考上，可以走中专或职高路线参加高考。

教育部通知下发，给初中生分配名额，在2023年实行，家长别不相信。像是这次教育部***的指示中得出，将会实行5:5的比例，这也就说明将会有一半的学生将面临没有办法读高中，那剩下的选择不是去打工就是读技校。这对家长和未成年学生来说无疑是当头一棒，毕竟学生们还小，从小就是在温室里长大的，自然是没有吃过什么苦头。**关键的是，中考也增加了三个新的科目，美术、音乐和体育等都会被加入到中考的分数中，所以学生接下来不仅要在文化的科目上花费时间，品德育上也要学习。可是这对学生来说很不公平，这些教育模式并不是站在学校的角度去思考问题。家长和学生的意见很大，教育部这边也做出了新的回应。新的中考**体系和之前差距很大，在声明中明确表示道“会在2023面全年实行，初中生100%的地区学校分配”。那意思就是说，只要考生满足了这个城市的中考录取分数线比较低分资格，自然就会在人数上进行分配，并且学校每一年的招生的分配指标都会根据学生的落榜人数而定。考不上高中，就来甘肃金城理工中等专业学校，参加高考上大学！

孩子上完初中能顺利考上重点高中，甚至只要是全日制高中，家长都觉得孩子终于是走上“正规”教育的途径，也觉得付出终于有了收获。但是一提读职校，人们心中想到就是学生一定学习很差，学校很乱，学历很低不被重视，而且未来可能会找不到工作。“职校”这两个字就**了中考失败，**了差学生，**了学历层次很低。有了这样的印象，更多的学生都拼命学习考进了全日制高中，没人愿意去读职校，也正因为如此职校的生源越来越差，表现越来越差，进入了恶性循环。考不上高中，就来甘肃金城理工中等专业学校，参加高考上大学！读高中是为了考大学，没能读高中也能考大学。

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孩子上高中后，有必要补课吗？为什么？我觉得高中孩子应该是“二补五不补”。我孩子现在高三，有补过。但是谁要补，如何补，我们做家长真的要认真考虑。乱补，会害了孩子。以下二种情况可以去补1、弱科不超过二科去补才有效；2、孩子知某科不足才要去补。以下五种情况比较好不要补1、每科基础都极差，不值得补；2、自己不想补，父母硬性要补的不补；3、不清楚自己要补什么内容的不补；4、找不到有经验的不补；5、没有小班教学的不补。考不上高中，就来甘肃金城理工中等专业学校，参加高考上大学！敦煌应届初三毕业生没录取上高中上技术学校

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